TLA is ontstaan uit het landelijke project School aan Zet, dat als doel had de professionele schoolorganisatie in al haar facetten te versterken en te ontwikkelen. In dat project werd al snel duidelijk dat leraren en ondersteuners daar een cruciale rol in spelen, waarna het Teach&Learn traject werd gestart. Na 2016, toen het SaZ project stopte, is het Teach&Learn traject voortgezet door de drie ontwikkelaars en trainers van het leernetwerk. Lydia van Deelen-Meeng, Marita van Dam-Vreugdenhil en Jeroen van Grunsven hebben sinds die tijd in opdracht van diverse besturen en profielschool-organisaties gewerkt aan professionele schoolontwikkeling vanuit de Teach and Learn Academy.

Een aantal van mijn kwaliteiten:

• trainer- en adviseurschap;
• critical friend;
• coaching;
• evidence based onderzoek;
• systemisch werken;
• participerend leiderschap;
• gecertificeerd Fullan trainer.

Als organisatieadviseur ondersteun ik al meer dan 25 jaar scholen en besturen om hun onderwijs nog beter te organiseren en opbrengstgerichter te maken. Daarbij staan de mensen die in het onderwijs werken en leren centraal, omdat in mijn visie alle schoolorganisaties baat hebben bij een aanpak die uitgaat van de menselijke maat. Samen werken aan samenwerken, is daarbij het uitgangspunt.

Ik ben in staat de brug te slaan tussen theorie en praktijk, tussen beleid en de werkvloer. Mijn kracht is dat ik de juiste verbinding kan vinden tussen evidence based onderzoek en de onderwijspraktijk. Om uiteindelijk tot een inzicht te komen dat iedereen binnen de organisatie verder helpt.

In mijn jaren als adviseur bij een werkgeversorganisatie heb ik meegewerkt aan het uitzetten van IPB- en Kwaliteitszorgbeleid in het onderwijs. De jaren erna heb ik vooral gezocht naar het doelmatig inzetten daarvan: hoe zorgt personeels- en kwaliteitsbeleid voor kwalitatief beter onderwijs? Ik heb dat in verschillende rollen gedaan: als interim-schoolleider, als zelfstandig projectleider voor de (voorganger van de) VO Raad, voor diverse PO en VO besturen en als trainer/adviseur voor verschillende onderwijsadviesbureaus. De rode draad is altijd het zoeken naar de menselijke maat geweest: wat werkt wél?

Een aantal van mijn recente werkzaamheden:

• organisatieadviseur en trainer;
• interim schoolleider;
• coach;
• werving en selectiespecialist;
• procesbegeleider;
• dagvoorzitter.

Kwaliteit in onderwijs is waar ik voor sta. Leerlingen en hun ouders hebben recht op goed en passend onderwijs waarmee de nieuwe generatie klaar is om hun eigen toekomst vorm te geven. Om dat te bereiken staan voor mij twee begrippen centraal: gedeeld leiderschap in een lerende organisatie en persoonlijke ontwikkeling. Daarnaast besteed ik veel aandacht aan de sociale en culturele aspecten die het onderwijs en de school zo’n speciale sector en plek maken om te werken. Dat doe ik vanuit het perspectief dat scholen en hun teams verschillende uitdagingen hebben afhankelijk van de plek en de doelgroep waarmee zij werken. Vanuit de Teach and Learn Academy (TLA) ondersteun ik schoolorganisaties om hun verandercapaciteit te mobiliseren en begeleid ik schoolleiders en teacher leaders om met succes en vooral ook plezier de leiding te nemen in hun werk.
Werken aan verbetering en optimaliseren van het werk doe je samen en daarom is het motto van de TLA academie: samen werken aan samenwerken.

Ik werk al ruim 40 jaar met veel enthousiasme in het onderwijs. Door mijn jarenlange ervaring – zowel als docent en leidinggevende op scholen en managing consultant in de advieswereld – ben ik in staat om personen, teams en organisaties te begeleiden om zich op vele terreinen te verbeteren. Door mijn analytisch vermogen, organisatiesensitiviteit en coachende vaardigheden in combinatie met hoge betrokkenheid, energie en enthousiasme weet ik mensen – op alle niveaus binnen een organisatie – te ondersteunen, motiveren, inspireren en te verbinden. Ik neem actuele  kennis en rijke ervaring mee, breng mensen en organisaties met elkaar in gesprek en weet hen daadwerkelijk te laten samenwerken en leren van en met elkaar. Vanuit EduuQ werk ik samen met een aantal collega’s en organisaties om optimaal gebruik te maken van elkaars expertise.

Werkzaam als:

• trainer;
• adviseur bij schoolontwikkeling;
• coach;
• intervisiebegeleider;
• procesbegeleider;
• dagvoorzitter;
• senior adviseur innovatie bij de VO-raad.

Na 23 jaar schoolleider te zijn geweest, ondersteun ik management- en projectteams in hun (school)ontwikkeling naar meer ruimte voor talent van leerling én medewerker. De startpunten zijn voor mij altijd het “waarom” en de goede dingen die er al zijn. Ik wil eigenaarschap stimuleren en vind consistentie in de organisatie daarbij belangrijk.

Jeroen was een van de oprichters van Schoolleiders voor de Toekomst, stond mede aan de wieg van het programma Voortgezet Leren van de VO-raad, was procesbegeleider voor de werkorganisatie van Schoolleiders VO en maakt podcasts voor de VO-raad over leiderschap en actuele onderwijsontwikkelingen. Sinds kort is Jeroen ook opleider bij NSO-CNA.